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[地理]任闻斌

文章来源:本站原创 作者:佚名 发布时间:2008年10月14日 点击数: [添加收藏]

舟山中学教师基本情况登记表  

姓名  

任闻斌  

性别  

  

出生年月  

19693  

毕业学校  

浙江师范大学  

学历  

大学本科  

    

中学高级  

政治面貌  

中共党员  

    

教务处副主任  

参加工作时间  

19898  

所教学科  

地理  

任教班级  

高一2,高二89  

联系电话
(
办公室)  

2047942  

电子邮件  

jjak1969@hotmail.com  

个人网站
(
博客)  

(可以为个人网站或博客、QQ空间网址,建议登记博客、QQ空间网址等具有交互功能个人网址)  

QQ  

   

其它联系方式  

   

主要教育教学工作成绩  

工作简历:  

1989.8.—1996.8.    定海岑港中学任教  

1996.8.—现在      舟山中学任教  

   

公开课:  

1199810 省公开观摩课《大气运动》  

2200612  2006届中小学新教师培训公开课《世界地理:英国》  

320076  点评三节市级公开课《中国气候》  

4200710  市级公开课《地理环境的整体性》  

5200711  市级讲座《谈高三地理复习中思维的普遍性与特殊性》  

   

   

   

   

1.  论文发表:1《选修课制度实施过程中凸显的几个问题》作为第二作者发表在国家级核心刊物《课程。教材。教法》2008年第4期(总第294期)  

2《舟山中学----基于“辩证”理念下的校园管理文化建设》作为第三作者发表于《浙江教育科学》2007年第1期(总第103期)  

3《正确认识负反馈信息的效能》在浙江省特级教师协会、浙江省教育厅教研室主办的“2007教师专业发展论坛暨浙江省特级教师协会学术年会”中发表交流  

2.  课题:1参与并完成的教育部规划课题《新课程改革与学校效能研究》子课题《“四步五环单元纠错教学法”的研究与实践》获浙江省第三届基础教育教学成果奖二等奖  

2参与并结题的市级课题《史地学科创新教学的实践与研究》获舟山市教育科学规划优秀研究成果二等奖  

3教育部中小学信息技术教育实验区研究课题《学科教学中应用信息技术的教学策略研究》,20043月已结题。  

4浙江省现代教育技术实验学校课题《史地教学中CAI辅助教学手段运用对课堂教学质量提高的研究》  

各级获奖:1舟山市第三届中小学地理学科教学带头人名单  

2获市属及定海区首届中小学教坛新秀称号  

3《地理课堂教学中培养学生创新思维能力的“六法”》获国家级“世纪杯全国中等教育地理教学研究论文评比”一等奖  

4《巧用动态音像效果  提高地理课堂教学》获“中国教育学会地理教学研究会第四届全国中学地理教学论文评比”三等奖  

5《浅谈高中地理课堂上的素质教育》获浙江省中学地理教学和教研论文评比一等奖  

6《大气运动》获浙江省计算机辅助地理教学录像课评比二等奖  

7.《高中地理多媒体课堂教学模式初探》获浙江省中学地理教师优秀教学论文三等奖  

8.  《正确认识负反馈信息的效能》获浙江省教育学会创新教育分会第三届优秀成果评比三等奖  

9.《浅谈增强高中地理会考课堂教学结构中的师生互动功能》获浙江省高中会考第四届优秀科研论文三等奖  

10《季风》CAI课件获浙江省计算机辅助地理教学课件评比二等奖  

11.《地球运动》CAI课件获浙江省中学政治、历史、地理、社会学科CAI课件评比活动三等奖  

12.《地球运动》CAI课件获浙江省第六届教师自制多媒体教学软件评比中学组三等奖  

13《坚持辩证办学  构建和谐校园》获浙江省创新教育研究会优秀成果三等奖  

自我简介  

1989年工作以来,作为教师,牢记着“专业为人生的立足点,教人为人生的根本点”的信念。长期以来,在专业上勤奋好学,不断进取,刻苦钻研教材教法。主张地理学科应该让学生在兴趣中学习,在生活中探究,在愉快中获得知识,因此,课堂上不断拓展学生的知识面,用大量的现实事例阐述学科中抽象的理论知识,强调着具备人文科学和自然科学素养集一身的学生才是一名高素质人才。平时,充分地利用多媒体进行辅助教学,使学生具备地理学科中宏观与微观之间空间转换能力,同时,制作的CAI课件多次在省级获奖。此外,能结合教学心得,积极撰写论文,参与课题研究,其中国家级论文获奖两篇,发表于国家级刊物文章两篇,省级获奖五篇,发表省级刊物三篇,市级发表或获奖多篇。参与的教育部课题两次并结题。其中一次获省人民政府颁发的省基础教育教学成果二等奖,省级课题三项并结题,市级多项  

   

   

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